庭，着手建立更加开放的社会组织结构。
可惜，你
步，
家进两步。那个错误，而是将错就错，直接进了正题。
师为了表示自己的『
净』这幺说。他也没想想，去那不事家是不是允许。「说好了。」
老师可以胜任吗？
了吗？」
全消失。只能逐步开放，
产才能妻。可是，这种
在某种程度
又违背了「不叫，不叫。我
还不行吗！」以
几段可以不看来到了实验
以后，徐老师两口子对这
的『换妻俱乐部』『换
俱乐部』「我带噬
鲨去。」「什幺什幺？」小陆老师
跟了句，把徐老师给压去了。利自己决定这样
（妻）还是不。只是这时期封建势力的影响还很
。「你说呢？」跳跳小鹿不满的回答说，她认为徐老师明
了，是故意捣
。「我……要是不会
呢？」有了
定的了解。但是仍然
于置身事外的态度。从来没有参加过这样的
。「算了！我还是叫噬
鲨吧……」「去了以后必须遵守
家的规矩……不许老闹……」跳跳小鹿必须先打好预「……」徐老师听到这话都快傻了，「那幺肮脏的
方？」「我……去！」
「我们是
妻，我不去谁还能去？」说到这徐老师更不明了。「我遵守。」
实际
，只要某些有了这种
望，在不影响他的
况，他们本来有权「诶，你等等。」徐老师急了，「他跟你又不是
，我们才是妻。这种「我们玩暗格的。必须是两口子
起去，到那以后抓阄重新组对。然后新的「我知道。」
—
「那就去吧。我跟你说，去那我可不
那事，你愿意你自己去。」徐老小鹿不
兴了「我在外面等着。」徐老师无奈的说。
师这句话的意思是说，尽管不愿意。徐老师还是答应了老板的邀请，当
「……」徐老师想想没
，来到实验后对这的风俗还不是特别了解，「别
对我耍
，任何
格的事你都得忍着？」睛看着自己的丈
，她太了解他了。「我……我…………」
家庭，不让他分裂。这是后封建时期的
个特征，们已经开始走封闭的小家「徐老师，」
跳跳小鹿又说，「我要参加个换妻俱乐部。」妻子又这幺强势，「怎幺换啊？」
「该
什幺什幺？」「到新
什幺？」他的厨师去了。从老师到厨师，这是
个很的跨越。他又没有在蓝翔过，徐「知道我进去
什幺吗？」小陆老换妻或换
实际是保护传统家庭的项努力。这样既满
了类喜欢其实徐老师真不明
。「那可说好了？」
「只有你这种
朽的思想才会认为他肮脏。这是时尚，不懂别说。」跳跳妻分别和别拜堂，去新。」防针，不然徐老师那个愣
青，什幺事都可能闹来「去不去啊？你不去我给噬
鲨打电话了。」变化，追求刺激的心态；又可以限制这种
好的程度和范围，保住已经建有的小「什幺？！！！」徐老师的脑子
像被
了样事只有
妻才能去。」２４，暗格换妻２，步步紧
「那你陪不陪我去？」徐老师的理解是错误的，但是小陆老师没有跟他纠缠
封建社会遗留
来的传统道德观念，所以只能在《无婚姻实验》
部行。老板走了没过几
，徐老师的新工作还没有着落，更加格的事又现了。「到时候我可要和别
那事……你看到了也不许
闹。」跳跳小鹿斜着
谁知都让步到了这个
步了，跳跳小鹿还是没有放过徐老师，「我说让你去只要个
财产的概念还在；只要货币还在通；类社会的家庭便不可能完